接下来是杜甫的《登高》。

宋老师：“从小学到高中，学了这么多唐诗，大家知道写得最多的季节、词语、场景、颜色、情绪是什么吗？”

北宋。

苏轼跃跃欲试：“我知道，哈哈，秋季写得最多了。”

苏辙赶紧戳了戳苏轼，提醒他别走神了，还在上朝呢。

苏轼反应过来，他忙握拳轻咳了一声“咳”。

这也不能怪他，刚刚朝堂上的人又开始吵起来了，吵架内容还是关于新法。

王安石根据后世的经验，对自己的变法做了一点修改，重新在朝堂上提了出来。

思考过后，王安石觉得青苗法里面的贷款利息稍微高了一点，这样容易给百姓增加负担，他主张往下调一调。

其实苏轼还是觉得新法不太行，感觉还不到时候。

可这个时候官家正兴致勃勃，想大干一番呢，不太能听得进苏轼的建议。

苏辙再三叮嘱苏轼，最近在朝堂上少说话，等裴姝他们的历史课讲到宋朝的时候再说，从后世的角度好好看看宋朝政策的弊端。

苏轼这几天才安静了一些。

刚刚旧党的人猛烈抨击王安石的新法，两方谁也说不通谁，局面僵持住了。

自己现在也提不出什么好建议，像自家弟弟说的那样，等等再说，于是干脆分神听课了。

没想到听得太过投入，跟着学生一起回答问题，不小心把声音发出来了。

开小差被抓到，苏轼有点不好意思：“咳，你们继续，你们继续。”

这么一打岔，刚刚还争执不下的双方也说不下去了。

课堂上。

宋老师：“据不完全统计，在现存的唐诗里面，出现最多的季节是秋季，用得最多的词是无，也可以说不。最多的场景是江边，最常见的颜色是白色，表达最多的情绪是孤独。”

听到宋老师这么说，很多文人拿出自己的诗集看了一下，还真是。

当然，这些只是比较出名的被收录下来的诗，那些不怎么出名的就没太注意了。

唐朝。

杜甫看着课件上的《登高》全文。

不巧，这首诗里面，刚刚宋老师说到的几个意象全用上了。

针对性太强了，这些意象听起来就很悲凉，所以自己到底是怎么写下这首诗的？

整首诗看下来，基调实在太沉了，难道自己后面过得这么惨吗？

宋老师：“后世很多人对杜甫这首诗的评价极高，明代胡应麟在《诗薮》里说此诗自当为古今七律第一，不必为唐人七言律第一也。”

“元人说杜甫的这首诗‘一篇之内，句句皆奇，一句之内，字字皆奇。’还有......”

宋老师列举了从宋朝到清朝的很多文人对这首诗的评价。

唐朝。

杜甫有点惊讶，自己的这首诗在后世竟然有如此高的评价？

他有点受宠若惊，觉得会不会太夸张了。

他们这个时期有很多好诗的，自己虽然也不错，但优秀诗文多不胜数，怎么偏偏选了自己这首？

等后面宋老师讲完“千家注杜”的盛况后，杜甫更是惊讶了。