地位最为低下，生活最为凄惨，人数最多的黑奴就是种植园内从事繁重体力劳动的黑奴了。

这种黑奴便是后世多数人印象中的黑奴，也是逃奴的主力军。

白人奴隶主不会像电影里一样草菅人命，随意滥杀黑奴。毕竟黑奴都是他们花重金购买来的宝贵财产。

不过让白人奴隶主或者监工看到在偷懒，一顿毒打肯定是免不了的。

当然，奴隶主不滥杀黑奴不意味着他们不会杀黑奴，如果一群黑奴不服从管教，为了驯服这群黑奴，奴隶主也会含泪杀掉其中的刺头以杀鸡儆猴，震慑那些不听话的黑奴。

伴随着专列距离里士满越来越近，铁道两旁的房屋和人烟也变得逐渐稠密起来，当然，能见到的黑奴也越来越多了。

“梁贤弟，这就是你在书中所写的南方黑奴？”沈葆桢指着窗外的黑奴不可思议地问道。

他惊讶于在梁耀所描绘的一个先进西洋大国中，南北双方竟然存在着迥然相异的两种制度。

“沈兄似乎很诧异？”梁耀漫不经心地说道。

“大为震撼，匪夷所思，还望梁贤弟能够为愚兄解惑。”

沈葆桢心中有无数的疑问，他朝梁耀深深一揖，希望梁耀能够为他解惑。

“从经济活动的主要参与者视角出发，无非两端，既生产者的生产端和消费者的消费端。

在古典经济学中，土地、资本、劳动被称之为生产三要素。

其中土地，资本是实实在在的物，有着明确的市场标价和交易机制。

而人作为三要素中唯一的活物，不确定因素和风险是最大的。”梁耀解释道。

经过一番细细思索后，沈葆桢似乎有点明白了其中的道理。

“剥夺其自由之身，将活生生的人变成困在种植园里奴隶，变成一个只能劳动的工具，标价交易，如此一来，就能将其中的不确定因素和风险降至最低？”

“正是。奴隶制虽然罪恶，但从经济学和资本家的角度上来看，它在生产端是非常完美的制度。

在资本主义社会，最完美的劳动对象是不知疲倦能够全天候运转的机器，其次是无需支付薪酬的奴隶，最后才是需要支付薪酬的自由劳工。”

梁耀点点头，沈葆桢到底是聪明人，悟性还是很高的，一点就通。

“剥夺人自由自身的方法有很多，你所看到的这些黑奴只不过是被最简单粗暴的方式剥夺了自由之身，沦为奴隶，故而有人性的人见了会感到不快。”

“这么说来还有复杂温柔，让人看了见了不会不适的方式？”一旁的梁绍琼听了两人的谈话忍不住插了一句。

“当然有，北方州工厂里的劳工，广府煤矿的旷工，洛杉矶炼油厂的技工本质上也是被剥夺了自由身的人。”梁耀笑道。

“众生皆为资本之奴，我们和这些奴隶主没有本质区别，只不过我们更加虚伪，更善于伪装自己，用金子银子取代了这些黑奴身上扎眼的镣铐罢了，那些劳工自个儿给自个儿戴上了镣铐还得谢谢咱们。”

奴隶制也好，封建制也好，资本主义制度也好，无非只有两个阶级：剥削阶级和被剥削阶级。

“你读的洋书喝的洋墨水多，歪理邪说一大堆，我说不过你。”

梁绍琼白了一梁耀便岔过身靠在毛皮椅上打起了盹装睡。

梁耀拿他和奴隶主类比，梁绍琼心里有些不高兴，自己好歹是饱读圣贤书之人，怎么会和这些奴隶主是一类人呢？可偏偏又辩不过梁耀。

广府梁家的煤矿跟这些种植园是一回事吗？那些工人可是自己用真金白银雇来的。

想到花出去的真金白银，梁绍琼不免有些肉疼，又觉得自己很蠢。

为什么要雇人下矿？

去江南俘虏些长毛乱党，或是下南洋抓些土人，再不济花点银子向邓延买些倭人岂不更加划算？

想到这里，梁绍琼不禁心头一颤。

一旁的沈葆桢豁然开朗，不过他心中的疑问更多了：“贤弟方才说经济活动有两端，除了生产端之外还有消费端。

没有薪酬的奴隶肯定是无法消费生产出来的产品的，没有足够的人消费产品，工厂主抑或是贤弟所说的资本家就无法获利。

因此综合经济活动的两端来看，这个制度并不完美，似乎很难长期运行下去。”

“确实如此，一个健康的经济体要兼顾生产端和消费端，否则就无法完成内循环。

你说的这个问题就不是南方的奴隶主应该操心的问题了，他们只负责生产原料。美利坚南方所产的原料，大都销往欧陆，销往北方的反而是少数，因此此制度能维持至今。”梁耀说道。

现在的美利坚就不是一个正常健康的经济体，用寻常的目光去看待美利坚的经济现象就跟近视眼看黑板似的，只会越看越模糊。

“生产端和消费端几乎剥离，消费端又远在欧陆不在本土......”沈葆桢说道，“如此一来，我似乎明白了为何美利坚国南北之间会不和了。

贤弟，为兄想了解西洋诸国之经济，贤弟可有这方面的著作？”

经此之行，沈葆桢对西洋各国的情况更感兴趣了。

西洋诸国不仅在军舰枪炮上远胜于大清，其制度更是和大清迥然相异。这激起了沈葆桢的好奇心和求知欲。

“沈兄太看得起我了，我只是一介商贾，又不是经济学教授，怎会有这方面的作品？”梁耀拿起桌上的《政治经济学及赋税原理》，掏出胸前的钢笔在扉页上写下一列书单。

“如果沈兄对西洋诸国的经济感兴趣，归国之时可照此清单去我的藏书馆取走这些书回去细细研读。”

沈葆桢如获至宝般接过梁耀的书，看了看扉页上的书单，又略略翻了翻，笑道：“看来我还应该带上一个英文教师教授我英文。”