…

最后仔细的了解完情况以后，诸葛亮最终还是选择了陈曦给他安排的住宿。

毕竟双方的距离并不算远，走路也就不过一刻钟的时间，并不怎么算耽误。

刘桐对此也没反对，就当给自己节约时间了。

与诸葛亮相处一段时间，刘桐对于诸葛亮越发的满意，该说不愧是天才吗？

天之聪慧，待人随和，对于自己所举的例子，讲解的故事，经常性的能够举一反三，透过事物的现象去了解其中的本质。

“孔明，这是你今天的书籍，加油！”刘桐随手将一本万言册，放到了诸葛亮的面前，颇为平静的进行交代。

说完话后的刘桐，便带着卢雨离开了，仅留下诸葛亮一个人独自进行学习。

得益于陈曦的提议，借着培养诸葛亮的机会，刘桐有了更多的摸鱼时间。

至于诸葛亮的培养基础表格，稍微总结归纳一下。

打着写的名义，就可以在群里面询问各个群友，就能够收获到各种各样的意见。

然后在其中挑选最优秀的，当做参考，就有了教育培养的计划。

群里面的人才多，不管是基础教育还是高等教育，从来不缺这方面的人才。

完全不需要刘桐自己去思考，浪费大量的时间去构建培养计划，突出一个快速和高效率。

诸葛亮看着手中的书，恭敬的行了一礼，随后看着手中的书，认真的学习了起来。

与其他人不同，仅仅与刘桐交谈几天，诸葛亮就明白了刘桐的真实身份。

虽然不理解长公主为什么会待在奉高城，而不是待在长安之中，但也没有过多的去想。

反而将自己的注意力和集中力，放到了学习知识当中。

在看到了年龄和自己差不多的长公主，居然能够掌握如此数量众多的知识以后。

只要是问题，刘桐基本上都有解决的答案，就算没有，也有一个似是而非的方法。

明白双方程度的差距以后，诸葛亮就更加的努力了。

至于手中的万言书，与藏书塔内的完全不一样，没有着广泛的言语约束，没有严格的条件限制，大量的注释，诠释着这本书的核心要义。

相比于藏书塔内的书，诸葛亮看着手中的书，才真正的明白，手中的书到底意味着什么。

与按照学习规划表进行学习的诸葛亮不同，司马懿则相对简单了很多。

挑战泰山学院失败以后，与自己的兄长进行诉说以后，直接进入了泰山学院当中，以一名学子的身份，进行学习。

不管是王烈，还是卢植，对于司马懿都有着浓厚的兴趣。

至于蔡邕，看着司马懿，只能叹了一口气，放弃了对其进行教育的想法。