他当年在一中上学的时候，郑老师已经在这里当老师了，虽然没有教过他，但是也算是他的老师，他对郑老师还保持着一些学生对老师的敬意，不光是同事之间的关系。

受郑老师的影响，柳文波老师对许聪聪也多了一些关注。

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每一个学校里，都会有一些对学生存有刻板印象的老师。

许聪聪高一的物理老师，是个非常飒爽干练的女老师，叫张华。留着超短发，穿着时下流行的套装。

这时候女同志时兴穿一种很垂坠的米色面料做成的套装，上衣是西装领，剪裁合体，里面穿一件蕾丝边吊带衣，衣领处正好露出蕾丝边，裤子是阔腿裤，看起来既柔美又飒爽。天气稍微凉一点的话，外面再加一件西装坎肩。

这样的衣服穿在张华老师的身上，和她的气质相得益彰。

张老师讲课也很好，知识点讲的透彻，而且互动较多，课堂气氛比较活跃，许聪聪挺喜欢上她的课。

但是，开学没多久，许聪聪就发现了一个问题。张老师很少提问女学生，很少和女学生互动。一堂课提问十次，有9次都是提问男生，而且是提问那些个子不高、有点机灵劲的、像小男孩一样的男生。

不管许聪聪多么热情举手，她从来没有被叫起来回答过问题。张老师全班扫视一眼，总是把她略过去。

许聪聪倒是没感觉到老师在针对她，只感觉她是在平等地忽视每一个女生。

她没事的时候和赵冬梅嘀咕，“你觉不觉得张老师好像特别爱提问男生？”

赵冬梅表示：“她就是啊。我初中有个老师，跟她一样，特别喜欢男生。因为她觉得男生潜力大，越往高年级升，男生成绩越好，而女生正好相反，年纪越大成绩越差。而且，她觉得男生更擅长数理化，脑子更好使。女生暂时成绩好，是因为死记硬背。”

许聪聪说：“这不是胡扯吗？咱们班前三名都是女生。而且我就挺擅长数理化。”

赵冬梅笑哈哈的，“我也挺擅长数理化的。但是有的人脑子里有了这个想法，她就看不到事实了，只会按照脑子里的想法走。”

许聪聪说道：“所以张老师是觉得，男生比女生更聪明，女生学不好物理，所以她才不提问我们？”

小主，

“可能是吧。还有一种可能就是重男轻女。我们初中就有老师是这样的，特别