有人说，这是舆论和网络的影响。这种针砭时弊的文章，所受到了的一种影响。也有人说这是本末的倒置，因为，鲁迅的文章，不一定就适合中小学生。

仁者见仁，智者见智。争论很多很大，各有各的一种说辞。

我对鲁迅先生文章的认识，是在中学时的一篇《一件小事》，认真仔细地听到语文老师的讲解后，便就开始产生了兴趣和想要进一步学习鲁迅文章的写作方法了。

我觉得鲁迅的作品，就是一种培养入世的教材。所以，这是一种需要中小学生认真阅读和学习与理解的重要的文化作品。因为，这才是精髓教育。我们的中小学生，如果不来阅读这一类的文章，而是只去阅读现在的一帮精英们所推荐的一些文章，那么我们的中小学生只会越来越加引号的精英化。而这，也许恰是“虚”和“伪”的本末倒置。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

?

鲁迅的文字，是一种精神的力量。能够让人有一种越读越有力量的感觉。而且还能够让力量在逐渐积累的过程中，使自己的知识和学习，也会有一种递增的效果。这就是启蒙，或者是启航了心智，以及对新时代的社会，有一种全新的认识和珍惜。

前面已经提到过，鲁迅先生的作品，能够让新的一代，对曾经的历史，有一种形象和客观的认识和理解。并且还会对所谓的某些人眼里的那一段民国历史，同样也会有一种客观而深刻的认识和觉醒，更会有一种觉醒后的精神觉悟。

鲁迅先生的作品，不但能够在语言的表达上，在语法和语句的选择和利用的手法上，甚至是在思想意识的描述上，都能够让人们和中小学生受到学习和意识上的启迪。尤其是在意识形态上，增强了一种时代的责任感。以及对思想觉悟和思维能力的提高，可以从学习和教育上得到一种自信和鼓励，更是一种智慧的指导。

因为鲁迅先生的作品，能够让我们感受到他的文字上，承载了一定的思想性。鲁迅先生的作品，是让大家能够学会认真思考，让大家懂得批判的力量，给人在思想上觉醒！作为新文化运动旗手的鲁迅先生，对国人的思想解放和民智开启都有着巨大的功绩。

鲁迅作为中国现代文学的伟大奠基者，其作品具有很强的思想性，这也是他能够成为近代中国文学史的标杆人物之一的重要因素。曾经很多的人，包括一些作家，都是从小就读和背诵鲁迅的作品，并努力学习和模仿，可见鲁迅对国人的影响有多深。

结语

如果说，现在的中小学生，都不懂鲁迅，不能理解鲁迅的文章；如果是，现在的学生不懂得思考，或者说深层次的文字，不适合中小学生。那么我们曾经的人，没有多少文化的时候可以去学习，那现在的人为什么就不能学习了呢？

如果说，现在的学生看不懂鲁迅的作品，现在的老师本身就读不懂鲁迅的作品，而这只能说明老师的水平很低，低水平的老师，怎么可能教会他的学生呢！我个人认为，上面的这些如果，其实都只是一种借口。任何一部好的作品，都需要用心去体会，如果我们从这个角度来说鲁迅的作品，读懂和都不懂，其实都是一颗心的问题。

有人说，现在能够真正读懂鲁迅的人，已经不多了。那么，你说的这个真正的读懂，却是让人有了一种“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感觉了。北大资深教授钱理群在《不应该被遗忘的鲁迅》中，对鲁迅的评价是“第一，他是原创性的，第二是源泉性的”，如果没有先生，中国文化未免太单调，新文化运动更少了一位真正的旗手。

以上内容，仅仅就是个人的观点和看法，一定有许多不到和错误的之处，毕竟是个人的一家之言，水平有限难以概全，谨望各位看官多多批评指正，也希望大家多多留言讨论！

本文由东方雅念原创

【— END—】