天道酬勤。

常言道，成功总是眷顾有准备的人。

珀西研究了好几天的一个项目——把活点地图缩小，在伊兹手里却是只需要多挥舞几下魔杖就实现了。

而且伊兹还将活点地图作为一种附属功能的概念加入到了徽章中，实现了虚拟与现实的技术转换。

这就是知识的力量。

然而，这也并不是说珀西这几天的努力没有丝毫的意义。

温故而知新。

他在对以前掌握的魔咒进行探究的过程中，找到了一些更高效的释放魔法的方式。

也就是说，虽然总有个说法是“今人站在巨人前辈的肩膀上”，但是也不能只一味地通盘接受前人的成果。

有强烈自我意识的人，在接受前人成果的时候，仍保持怀疑、格物致知的态度，寻找更好的解决问题的办法。

这种情况不算罕见，但一般也只有每代那几位惊才绝艳之辈才会坚持如此。

比如现任蛇院院长斯内普教授。

从其读书时代课本上的笔记便可见一斑。

此外，即使伊兹早就知道有求必应屋的存在，直至此时，却也一直和小巫师们一样，无法让它在新的活点地图中显现。

可能是哪位霍格沃茨创始人的魔法，还在影响着霍格沃茨，将这间神奇的屋子屏蔽了。

还得说这个韦斯莱家的老三。

珀西这几天的努力结果，让他在亲眼见到伊兹使用的几个魔法之后，很快就可以复刻下来。

而此时其他的小伙伴们还在绞尽脑汁，去记忆炼金术教授所念出的咒语和挥舞魔杖的手势。

此等死记硬背当然不如已经理解了其中的玄机。

尤其是，在制作一件魔法道具的工艺相当繁琐的时候。

作为教授，对于手下的学生的情况自然会有一些掌握。

见此情景，伊兹恨不得给格兰芬多学院加个一百分。

可惜，在霍格沃茨的规则中，这种不在正式课表上的“私教”，没法实现教授给学生加分的想法。

不过，想给一个人好处这件事，想一想就总会有办法的。

今天这份履历，对于珀西以后成为级长乃至学生会主席，都是有重要意义的。

因为校方会慎重考虑一个兼任董事的在职教授的意见。

说的就是伊兹·沙菲克。

当然，其他的小巫师们也不是一无是处。

甚至可以说，他们的进度也很快，只是表现得不如珀西这样让人觉得惊艳罢了。

下课之前，珀西是唯一能独立将地图功能嵌入自己徽章中的低年级学生。

其他能做到的都是高年级的——比如赛门、查理。

就连唐克斯和基娅拉这两个五年级学生都没成功将活点地图加入徽章中。

不过，阿尔德顿小姐对于空间的执念，使得她开发出了，让徽章能自己感应霍格沃茨楼梯变化的部分程式。

说起来，这可是车道级导航啊。

克劳克小姐给徽章中加入了时间的概念，比如实时和闹钟。

而雪莉和楚沨霆则是在他们的基础上，将画面和声音完美结合起来。