张秋把三个人安排好后，就走出了书房，让邱素萍和张不凡开始指导李沅。

两人拿出模拟题，分别对李沅进行问答，结果大跌眼镜，李沅大多数的基础题都能回答，答得还相当的快。只有在答阅读理解题的时候才显得吃力。但就算是这样，好像也不应该只考这么点分。

原来正如张不凡所料，李沅是花过钱找人辅导的，东西背了不少，但是她对自己的语文能力丧失了信心，觉得天生就不是学语文的料，每次考语文，脑袋都先空了大半，基础题只有特别熟悉的才能答出来，不是十分熟悉的，她就容易着急，冒冷汗，把自己整僵了。

而作文和阅读，她则是越想越复杂，总怀疑自己能想出来的答案一定不是对的，答案不会这么简单，所以不断涂改，改到后来干脆就放弃了。

这次回去复读，实际效果也一样微乎其微。

这情况两人倒是有些始料未及，以为她只是基础薄弱，原来居然还是受了考试心理的影响。

两人都学过心理学，但是解决的并不是这样的问题，只是用来了解少年儿童心理活动的特点，而且学得也都不怎么样，因为这种理论性的东西太乏味，而考试也不严格，对于李沅的这种情况，一时都有些无从下手。

李沅最让人哭笑不得的地方还是阅读题，总觉得特意要求解答的提问，一定有特殊含义，而这特殊含义里又必须带有政治色彩，比如揭露什么，赞扬什么之类，没有也要努力抠出来，这很容易形成曲解。

李沅本来对于这次的辅导也不抱什么希望，见两人无奈的样子，也只是印证了本来的想法而已。

还好，张不凡和邱素萍商量了一下，慢慢的就有了想法……

四十分钟左右后，门轻轻的被打开了，张秋带了个有点胖的中老年妇女出现在门口，看到李沅正在答题，神情专注，很是开心。

张不凡虽然在做辅导，但是心有一半悬着，关注着门外的动静，门一打开就知道了，也瞄到了这位中老年妇女，猜想一定是李沅的妈妈，不过他装得很专注地辅导的样子，目不斜视地盯着李沅做试题，仿佛进入了忘我境界一般。

不知道邱素萍是不是这样，反正她也一样只认真地看李沅答题。

张秋看一下后走了进来，说道：“先暂停吧，一起下去吃饭。”

三个专注的人这才如梦方醒地看向门口，那个胖胖的中老年妇女这时走过来，笑咪咪地说：“辛苦了辛苦了，下去吃饭吧。你是阿凡吧？你是非非了？”

邱素萍很有礼貌地说：“是，阿姨您好。”

张不凡对于称呼问题有点迷糊，不知该如何称呼，叫阿姨还是叫亲家啥的，只是点头，幸好张秋了解他，赶紧说：“她是李沅的妈妈，你叫杨阿姨就好了。”

杨阿姨说：“辛苦你们了，我们家小沅啊，要说笨也不笨，老师说她是不会变通，特别是那个语文……”

李沅不高兴了，说道：“妈，能不能少说两句。”

邱素萍说：“其实她基础学得蛮好的，只是发挥不出来，阅读理解也是自己想得太复杂，正常发挥，不想太多，超过100分应该没问题的。”

杨阿姨说：“是的是的，老师也是这样说的，说她想太多了，叫她不要想那么多，可是知道是这样，却就是改不了。”

邱素萍说：“我们已经找到了一点办法，能不能行不敢说，先试试看。”

张秋说：“吃过饭再继续吧。”

李沅站起来，杨阿姨要牵着她走，被她拒绝了，自己走了出去。杨阿姨跟跟着出去。