据王栋这段时间的观察，这些低等龙丘人干什么都不会太认真，就只有拜神时才会显得特别专注和虔诚。

听说，高等龙丘人参拜的是神或者神使。

神早已离开了龙丘星回到了自己的神国，但他委托神使帮他管理这个星球。

神使是龙丘星的绝对统治者，他已经统治这个星球几万年之久了。

低等龙丘人有时也会参拜神或神使，但并不常见，他们大部分时候参拜的是自己选择的飞升灵。

按照他们的说法，神和神使眼中只有高等龙丘人，看不到他们这些低贱者，拜了也没用。

小主，

他们选择的飞升灵也各不相同，但无一例外都是这个校区曾经的飞升者，一般还得是有“回信”的那种。

王栋也是用了很长一段时间才搞懂这些概念。

学校在龙丘人的生命中非常重要。

它首先是一种地域概念。

地球上，有国别，然后是省别或州别，再来是所在的城市。

而在龙丘星上，人们所属地域上的差别非常简单，你来自哪个校区。

所有的龙丘人都是在学校里出生的，也是在学校里长大的。

他们没有家庭，没有父母，没有兄弟姐妹。

他们只有学校！

吊诡的是，一个学校只有一种性别的学生。

比如王栋现在所在的地区，就属于第号校区，这是一个男校区。

校区的占地面积相当大，一般不会小于一个省会城市的面积。

校区的中央自然有一所学校，而它的周边则是许许多多受其管辖的农庄。

校长是校区的负责人，而且只向神使一个人负责，地位相当于一方诸侯。

学校的主要职能不仅仅是培养学生，相比较而言，另两项职能对它更为重要：制造学生、筛选高等龙丘人和回信。

所有龙丘人都是在学校里被制造出来的。

王栋在劳动时听同伴描述过，学校最好的几栋建筑里有一大片透明的罐子，而龙丘人就是在这些罐子里孕育的，然后在里面一点点长起来的，十个月后才从这些罐子被移动到育儿区。

育儿区有专职的养育人员，会把幼儿照顾到五岁。

之后就会被转到教育区。

在教育区，这些学生会待到十八岁，然后会有一次测试，神魂强大者会成为高等龙丘人，神魂弱小者就会成为低等龙丘人。

学校的校长会将校区内所辖的农庄分给新晋的高等龙丘人，并任命他为庄主，而这一任命是终身制的，永远不会被剥夺。

所以，高等龙丘人拥有土地和产业，他们是有产的“贵族”，住在农庄内的宫殿里。

而低等的龙丘人只能成为农奴或贵族的奴仆，不能拥有任何财产，连个简陋的窝棚都不能拥有。

高等龙丘人和低等龙丘人最大的差异是，高等龙丘人有可能获得飞升的机会，飞升去神所在国度。

而低等龙丘人就只能等待转世投胎了，他们活着没有任何价值，他们甚至都不觉得这个世界需要他们。

也许是因为这个星球有大量飞升者的存在，他们特别相信转世投胎这种说法，低等龙丘人其实是在盼望这一天的到来。

也许，下辈子他们能投胎成高等龙丘人。

在学校里，一些七八岁的孩童会被检测出是“回信”。

他们脑袋里面有飞升者的记忆，能在神殿中显化出来。

这些被称为“回信”的龙丘人儿童，被认为是幸福生活在神国中的飞升者派回来的，是携带信息来启迪龙丘人的。

低等龙丘人参拜时口中念叨的，就是这些回信所带回来的“圣言”。

然而，王栋进一步打探到的消息却让他非常不开心，这些被称为回信的儿童，往往都活不过10岁。