“你从哪找到的这宝贝？太有用了。。。”段正阳看完后收获颇多，两眼放光地问陈飞。
“图书馆。。。一楼只找到了这一本。”在没弄清权限的缘由之前陈飞不准备说细说。
“你说学院也是，一个图书馆设什么门槛。。。”孙雅洁想起了二楼上不去，表达了对学院做法不理解。
“其实这个是必须要设的，有了门槛才会珍惜，还能刺激学生努力获得学分，再说了，咱们学院那么多人，不设权限，一本书该借给谁呢？”陈飞在去图书馆那天就想过这个问题了。
“时间不早了，女生待得晚了管理员估计要骂人了，书和视频你们轮流拿回去看吧，我暂时用不上。”陈飞又说，他不是用不上，事实是他已经记住了，只是不能明说。
书被两个女生先拿走了。第二天中午，姜雯和孙雅洁下了外场训练课兴冲冲地赶到餐厅，坐在那还是满脸的兴奋。
“今天飞的感觉太好了。。。整个起落基本都是我自己操作的。”姜雯激动地说。
“我也是。。。突飞猛进一大步！爽死了。。。这种感觉。”孙雅洁也兴奋地挥舞拳头。
“昨天的模拟飞行看来起了点儿作用？那就好。。。”陈飞看见两人兴奋成这样，自己也挺高兴。
“不只是起了点作用。。。是作用太明显了，今天上机我就觉得不陌生了，一点儿也不紧张”姜雯笑靥如花。
孙雅洁也是不停地点头。
段正阳一旁插话，“我没上机也有体会，对整个起落有概念了，现在就等着好好上去飞一把了。。。。”
姜雯和孙雅洁吃惊得盯着陈飞，不怪她们这样，都是一个系里的局中人，对训练情况体会得太深刻了，很多人连基础动作都还没弄明白呢，现在就已经有人开始谈论放单飞了，基本上这不亚于是在听天方夜谭。
被两个女生直勾勾地注视，陈飞有一点点不好意思，如果是被段正阳盯着，他保证能做到脸皮如万古城墙岿然不动，“你们别这样看人，怪恐怖的。。。单飞应该是能放了，申大队的意思是再飞两个低气象就放。”陈飞实话实说，“段正阳你先坐下，咱先把吃啥安顿好，我正要找你们说这事。。。”
“能做到放单飞的程度其实没你们想得那么难。。。”四人打饭回来，陈飞开始说道，“抓紧时间吃饭，嗯。。。一会儿就到我宿舍吧，我有飞行秘笈给你们看。。。”
飞行秘笈？这个词现阶段不管对男生还是女生都具有足够的吸引力！几个人匆匆结束晚餐就往宿舍走。
男生宿舍楼这个时间管得并不严，陈飞的宿舍离楼梯口也近，几个人没引起多大动静儿就进到了房间。
“地方挤了点，将就着坐吧。”陈飞指指床，又拉开了唯一的椅子，自己心里还说，幸亏被子叠了，换下的内衣也没有乱扔，要不然那可糗大了。
姜雯第一次来，四下打量。。。被子叠的挺整齐，就是衣服放得没规矩，不过没想象中的乱。
陈飞昨天晚上就在想一件事情，自己能这么快掌握基础飞行，得益于超强的记忆力，自己能做到将整个飞行过程分解成一帧帧的画面记忆再重组，姜雯他们肯定办不到，而且有了奇怪的特殊权限，可以对吃不透的环节进行摸索，他们一样没有机会。怎么能帮助姜雯和段正阳快速提高，昨天陈飞已经理顺思路，那就还是自己先琢磨尝试，吃透了再教给姜雯和段正阳，至于孙雅洁那就是捎带了。
“飞行呢。。。我体会就是飞行基础动作的组合和灵活运用，你们现在不能完整得飞起落，第一是意识里对整个飞行过程没形成一个完整的概念，第二是对基础动作的控制量心里没数。简单点说。。。咱们现在练习的起落就是从一个方向起飞，最终从另一个方向降落的过程，整个过程分为滑行。。。起飞。。。牵引爬升。。。脱离牵引。。。然后随着高度自然下降通过四个转弯飞一个长方形。。。最后对准机场跑道降落。。。滑行停止。”
陈飞停了一下接着说，“整个过程其实就是我们在地面练习过的基础动作，起飞。。。控制平衡和仰角。。。保持平飞。。。转弯。。。降落这些技术动作组合在一起，只要将技术动作融入到意识中，在需要进行操作的时候思维和行动都能跟得上，独立飞行就没有问题了。这样。。。我先帮你们三个完整地模拟一次起落，然后再看一个视频，也就是我说的秘笈。”
陈飞讲述的这些道理都很简单，但人对同一件事物的认知是有快慢的，有时候你自己总结一个道理需要十天，别人提前总结好了告诉你，你可能对事物有了深刻认识就变成了五天，陈飞现在要达到的目的就是这样。这几个同伴心甘情愿地追随他来到空北，陈飞作为团队的核心不能不考虑同伴的共同进步，他有同伴不具备的优势，实力进步会越来越快，但陈飞想做的是尽量减小这种会被拉大的差距，兄弟要做一辈子，他不想大家和他差得太远。
“你们三个闭上眼睛听我的指令，好。。。现在开始滑行了。。。左边的机翼低了在向左倾。。。右压杆。。。动作量大了。。。向左回一点儿。。。好，动作要柔和。。。准备起飞了开始带杆。。。。。。”姜雯、段正阳、孙雅洁被陈飞模拟指令引导着沉浸在其中，直至完整地在想象中飞完了整个起落，期间陈飞将自己模拟练习时遇到的所有状况都在冥想飞行的指令中描述出来，并同步说出操作方法，直到想象中的滑翔机平稳着陆陈飞的语音消失，三人还是久久闭目，每个人都在体会，等再睁开眼就都有了一种胜读十年书的感觉。。。。。。
陈飞的想法第一步是让他们三个通过模拟独自飞完一个起落，先形成一个完整的起落概念，然后再观看实操详解视频来加深理解飞行动作对改变滑翔机姿态的影响，这些都是群体教学中学员短时间内很难自己理解的。
视频投影墙上，这类视频有加密，只能看不能拷贝，要不然学院设置的门槛就没用了。
“你从哪找到的这宝贝？太有用了。。。”段正阳看完后收获颇多，两眼放光地问陈飞。
“图书馆。。。一楼只找到了这一本。”在没弄清权限的缘由之前陈飞不准备说细说。
“你说学院也是，一个图书馆设什么门槛。。。”孙雅洁想起了二楼上不去，表达了对学院做法不理解。
“其实这个是必须要设的，有了门槛才会珍惜，还能刺激学生努力获得学分，再说了，咱们学院那么多人，不设权限，一本书该借给谁呢？”陈飞在去图书馆那天就想过这个问题了。
“时间不早了，女生待得晚了管理员估计要骂人了，书和视频你们轮流拿回去看吧，我暂时用不上。”陈飞又说，他不是用不上，事实是他已经记住了，只是不能明说。
书被两个女生先拿走了。第二天中午，姜雯和孙雅洁下了外场训练课兴冲冲地赶到餐厅，坐在那还是满脸的兴奋。
“今天飞的感觉太好了。。。整个起落基本都是我自己操作的。”姜雯激动地说。
“我也是。。。突飞猛进一大步！爽死了。。。这种感觉。”孙雅洁也兴奋地挥舞拳头。
“昨天的模拟飞行看来起了点儿作用？那就好。。。”陈飞看见两人兴奋成这样，自己也挺高兴。
“不只是起了点作用。。。是作用太明显了，今天上机我就觉得不陌生了，一点儿也不紧张”姜雯笑靥如花。
孙雅洁也是不停地点头。
段正阳一旁插话，“我没上机也有体会，对整个起落有概念了，现在就等着好好上去飞一把了。。。。”