程校医还需要负责学生的生理健康课跟心理健康课，因此她也是需要备课的。而且由于程校医她的课程都是以科普为主，没有什么考试的要求。很多时候会被其他老师觉得安排这个课时浪费了学生的宝贵时间。要知道初升高又要刷下一批人，有这个时间还不如让学生多上节文化课。
徐莹莹来到这里不过短短数日，自然不曾上过这位程校医的课程。然而，对于她让自己独自躺在医务室里休息，徐莹莹并未感到有何不妥之处。毕竟，这一切都是按照剧情发展所设定的，而她作为来这里完成任务的，对此心知肚明。
尽管徐莹莹看起来像是刚刚苏醒过来，但实际上，徐莹莹的晕倒完全是出于剧情的需要。此刻，徐莹莹正处于一种奇妙的状态之中，既感受到了身体的不适，又能清晰地意识到这并非真正的疾病所致。这种感觉与她过去生病时的体验截然不同，仿佛有一种奇异的力量在作祟。
徐莹莹不禁暗自揣测，究竟是因为自己穿书而来的缘故，还是另有其他神秘因素影响着她？无论如何，这次的晕倒对她个人而言，似乎并没有带来太大的不适和困扰。或许，这正是剧情的安排，让她以一种特殊的方式参与到之后的剧情当中。
陈老师跟程校医都出去后，徐莹莹想起了刚刚晕倒后自己再次进入到了梦中。
这次的徐莹莹梦到了自己正在催促一个孩子起床，她不断地摇晃着孩子的肩膀，轻声呼唤道：“宝贝，快醒醒，太阳晒屁股啦！”然而，那个孩子却像和床融为一体一样，无论如何也不肯起身。徐莹莹感到十分无奈，但还是一次又一次地尝试叫醒他。
当她终于决定不再理会孩子是否起床时，周围的人们却突然将她团团围住，开始对她大声叫嚷起来。他们指责她没有尽到责任，让孩子一直躺在床上。这些责备声如潮水般涌来，令她喘不过气。
她感到自己被无数只无形的手紧紧抓住，无法挣脱。徐莹莹心想，如果自己也能像孩子一样赖床不起该有多好啊！那样她就不用面对这些压力，可以尽情地放松和休息。
于是，她静静地躺在那里，不愿睁开眼睛。就在这时，一股甜美的气息飘进了她的鼻中，这股气息仿佛有一种魔力，吸引着她的注意力。等她缓缓睁开了自己的双眼，就发现自己来到了校医室了。
今天的梦与之前几天的梦相比，场景截然不同。由于昨天的梦醒来后徐莹莹已无法回忆起具体细节，所以暂且不提。然而，今天的梦境却异常清晰，仿佛刻在了她的脑海里。尤其是当她回想起梦中孩子的模样时，一种深深的无力感涌上心头。
如果最初徐莹莹认为这些梦只是预警的信号，那么现在，这些梦究竟想要向她传达什么样的信息呢？这让她感到困惑和不安，同时也对未来充满了担忧。她开始思考自己是否能够理解并应对这些梦境所暗示的问题。
或许，这些梦不仅仅是简单的预警，而是某种更深层次的启示或预示。它们可能涉及到一些隐藏的真相、未解决的问题或者即将到来的挑战。而徐莹莹需要努力去解读这些梦境背后的含义，并做好相应的准备。
一旁的程医生看到徐莹莹终于醒过来了，就问道：“徐莹莹同学，你现在感觉怎么样？平常有过类似低血糖晕倒的情况吗？”
“我现在感觉还可以，我没有因为低血糖晕倒过。”徐莹莹说完才想起自己也不确定原书女主之前有没有试过。
“那你今天吃早餐了吗？”程医生继续问道？
“我今天还没吃。”徐莹莹回道。
“那估计你晕倒跟你没有吃早餐有比较大的关系。下次要注意，早餐要记得吃知道吗？”程医生一边把情况记录在病历本上，边嘱咐徐莹莹道。
这时陈老师听到了徐莹莹说没有吃早餐也有点生气，觉得这孩子有点不爱惜自己的身体。但想到之前自己曾经误会过这个孩子，还是觉得自己要问清楚再说教。
于是陈老师又很有耐心的问徐莹莹：“你今天怎么这么晚还不吃早餐。”
听到陈老师的问话，徐莹莹想着今天的事情到底要不要告诉老师了，总感觉说了自己的行为也挺幼稚的。可看到陈老师那关切的眼神，徐莹莹忽然觉得，这个“幼稚”的想法也挺幼稚的。自己真的是进入任务时间长了，把自己当作真的初中生了，遇到事情还不说，自以为的成熟才是真的幼稚。
想清楚后，徐莹莹就把今天发生的事情一五一十的跟陈老师说了。从自己在学校外买三明治时跟元晓玲的矛盾，到之后本来打算第二节上课前把三明治吃了却后来自己的课桌被人捣乱，以及三明治的不翼而飞都说了。徐莹莹也没有说自己怀疑谁。但是听完这些的陈老师心里也已经有数了。
陈老师拍了拍徐莹莹的肩膀道，“徐莹莹同学，你先在这好好休息一下。事情我都清楚了。我先去跟钟老师说一下你的情况，她刚刚发现你在课上晕倒了，也很担心，就是班里还有同学，她也不能丢下不管。我待会再看看有没有什么吃的带过来给你。”说完，陈老师就出了校医室。
而一旁的程校医也听了个大概，知道她没有吃早餐的缘故也大吃了一惊。但是她这里也没什么吃的，只能跟她说道，“这位徐同学，如果你还有晕眩感要及时跟我说。再不行我就先去饭堂让他们给你做个汤面。”
“啊？不用不用，校医老师太谢谢你了。我休息一下就好了。”徐莹莹被程校医忽如其来的关爱弄得有点手足无措。
“那你先休息一会儿吧。”程校医说完就去外间忙自己的事了，虽说到校医室的一般没有什么大病。但是程校医除了要对来校医室的学生提供看诊外。
程校医还需要负责学生的生理健康课跟心理健康课，因此她也是需要备课的。而且由于程校医她的课程都是以科普为主，没有什么考试的要求。很多时候会被其他老师觉得安排这个课时浪费了学生的宝贵时间。要知道初升高又要刷下一批人，有这个时间还不如让学生多上节文化课。
徐莹莹来到这里不过短短数日，自然不曾上过这位程校医的课程。然而，对于她让自己独自躺在医务室里休息，徐莹莹并未感到有何不妥之处。毕竟，这一切都是按照剧情发展所设定的，而她作为来这里完成任务的，对此心知肚明。
尽管徐莹莹看起来像是刚刚苏醒过来，但实际上，徐莹莹的晕倒完全是出于剧情的需要。此刻，徐莹莹正处于一种奇妙的状态之中，既感受到了身体的不适，又能清晰地意识到这并非真正的疾病所致。这种感觉与她过去生病时的体验截然不同，仿佛有一种奇异的力量在作祟。
徐莹莹不禁暗自揣测，究竟是因为自己穿书而来的缘故，还是另有其他神秘因素影响着她？无论如何，这次的晕倒对她个人而言，似乎并没有带来太大的不适和困扰。或许，这正是剧情的安排，让她以一种特殊的方式参与到之后的剧情当中。
陈老师跟程校医都出去后，徐莹莹想起了刚刚晕倒后自己再次进入到了梦中。
这次的徐莹莹梦到了自己正在催促一个孩子起床，她不断地摇晃着孩子的肩膀，轻声呼唤道：“宝贝，快醒醒，太阳晒屁股啦！”然而，那个孩子却像和床融为一体一样，无论如何也不肯起身。徐莹莹感到十分无奈，但还是一次又一次地尝试叫醒他。
当她终于决定不再理会孩子是否起床时，周围的人们却突然将她团团围住，开始对她大声叫嚷起来。他们指责她没有尽到责任，让孩子一直躺在床上。这些责备声如潮水般涌来，令她喘不过气。
她感到自己被无数只无形的手紧紧抓住，无法挣脱。徐莹莹心想，如果自己也能像孩子一样赖床不起该有多好啊！那样她就不用面对这些压力，可以尽情地放松和休息。
于是，她静静地躺在那里，不愿睁开眼睛。就在这时，一股甜美的气息飘进了她的鼻中，这股气息仿佛有一种魔力，吸引着她的注意力。等她缓缓睁开了自己的双眼，就发现自己来到了校医室了。
今天的梦与之前几天的梦相比，场景截然不同。由于昨天的梦醒来后徐莹莹已无法回忆起具体细节，所以暂且不提。然而，今天的梦境却异常清晰，仿佛刻在了她的脑海里。尤其是当她回想起梦中孩子的模样时，一种深深的无力感涌上心头。
如果最初徐莹莹认为这些梦只是预警的信号，那么现在，这些梦究竟想要向她传达什么样的信息呢？这让她感到困惑和不安，同时也对未来充满了担忧。她开始思考自己是否能够理解并应对这些梦境所暗示的问题。
或许，这些梦不仅仅是简单的预警，而是某种更深层次的启示或预示。它们可能涉及到一些隐藏的真相、未解决的问题或者即将到来的挑战。而徐莹莹需要努力去解读这些梦境背后的含义，并做好相应的准备。