第21章 新的起点**(1 / 2)

灵肴学院的二十五周年校庆过后,学院的名声达到了新的高峰,露西和全体师生都沉浸在喜悦和自豪之中。然而,他们并没有因此而满足,而是将此视为一个新的起点,准备迎接更多的挑战和机遇。

露西坐在办公室里,望着窗外热闹的校园,心中思考着下一步的计划。这时,敲门声打断了她的思绪。

“请进。”露西说道。

进来的是学院的年轻教师艾伦,他一脸兴奋地拿着一份文件。

“院长,我有一个好消息要告诉您。”艾伦说道。

露西微笑着看着他:“快说来听听。”

艾伦递过文件:“这是我最近研究的一个新的教学方案,结合了虚拟现实技术和人工智能,可以为学生提供更加身临其境的学习体验。”

露西接过文件,仔细地翻阅起来,眼中渐渐露出赞赏的神色:“这个想法很有创意,但是实施起来可能会有一些技术上的难题。”

艾伦点了点头:“我已经联系了一些专业的技术团队,他们表示愿意和我们合作。”

露西思考了片刻:“那好,我们尽快组织一个会议,详细讨论一下这个方案的可行性和具体实施步骤。”

不久,关于新教学方案的会议在学院的会议室召开。除了露西和艾伦,还有学院的技术人员、教师代表以及部分学生。

会议上,大家各抒己见,对方案进行了深入的探讨。有人担心虚拟现实技术可能会让学生过于依赖虚拟环境,而忽视了实际操作;也有人认为人工智能的评估可能不够准确,无法完全替代教师的指导。

露西认真地听取了大家的意见,然后说道:“新的技术确实会带来一些不确定性,但如果我们能够合理利用,它将为我们的教学带来巨大的提升。我们可以先进行小规模的试点,根据效果再逐步推广。”

经过一番讨论,最终大家达成了一致,决定先在部分课程中引入新的教学方案进行试点。

在准备试点的过程中,学院的师生们都投入了大量的精力。技术团队日夜不停地开发和调试软件,教师们精心设计课程内容,学生们也充满期待地等待着新的学习方式。

终于,试点课程开始了。学生们戴上虚拟现实头盔,仿佛瞬间置身于一个逼真的厨房环境中。他们可以亲自动手操作,感受每一个步骤的细节,而人工智能则会及时给予提示和评价。

一开始,有些学生不太适应这种全新的教学方式,但随着课程的进行,他们逐渐感受到了其中的乐趣和优势。

“这种感觉太奇妙了,就像真的在做饭一样!”一个学生兴奋地说道。

“而且人工智能的反馈很及时,能让我马上知道自己哪里做得不对。”另一个学生补充道。

试点课程取得了显着的效果,学生们的学习积极性大大提高,技能掌握也更加迅速和扎实。于是,学院决定逐步扩大新教学方案的应用范围。

然而,就在一切都顺利进行的时候,一场突如其来的危机降临了。

由于长时间的高强度工作,技术团队的负责人汤姆病倒了,而此时软件还存在一些关键的漏洞需要修复。

露西得知这个消息后,立刻赶到医院看望汤姆。

“汤姆,你安心养病,不要担心工作的事情。”露西说道。

汤姆一脸愧疚:“院长,对不起,给大家添麻烦了。”

露西握住他的手:“别这么说,你的努力大家都看在眼里,现在最重要的是你的身体。”

从医院出来,露西马上召集了技术团队的其他成员,鼓励他们团结协作,克服困难。

“汤姆虽然不在,但我相信你们能够完成任务。”露西说道。

在露西的鼓励下,技术团队的成员们鼓足了干劲,加班加点地工作。终于,在大家的共同努力下,软件的漏洞被成功修复,新教学方案得以顺利推进。

与此同时,灵肴学院收到了来自国际烹饪联合会的邀请,参加一场全球性的烹饪大赛。这是一场汇聚了世界各地顶尖厨师和烹饪学校的盛会,对于灵肴学院来说,是一个展示实力和交流学习的绝佳机会。

露西决定派出学院最优秀的学生组成参赛队伍,并亲自担任指导老师。

在备战大赛的过程中,学生们面临着巨大的压力。他们不仅要完成日常的学习任务,还要进行高强度的训练,准备参赛作品。