第24章 教材编制与文盲率(1 / 2)

“这几种种子直接就可以播撒在翻耕好的土里,等着出苗了再进行移栽。”指着白菜、上海青、胡萝卜、西红柿和辣椒、草莓种子,张寒凌简单描述了一下种植方法。

“另外这几种,是黄瓜、南瓜、玉米和甜瓜,需要制作一个个营养钵,然后将种子播撒上去,一粒一粒的播种,不要浪费。等出苗了再进行移栽。”接下来是需要用到营养钵来进行培养的种子,这类种子的出苗对土壤湿度和肥力有一定要求,所以要更加重视一些。

“等出苗之后要分苗的,移栽有哪些要求的,比如种植密度之类的,我都写好了,等下分发给你们。你们一起是8个人,每个人负责一个大棚里作物的种植,还有问题吗?”张寒凌把任务分下去。

“你们一定要好生照料,这些种子来之不易,只要能种植好了,我就会向陛下给你们请赏,后面种子推广事宜也会让你们主持,除了赏银,还有官身,只要你们搞得好,就没有我请不来的赏。大家有没有信心?”

“有!”众人齐声应道,在张寒凌的一番鸡血下,恨不得马上领了种子就去种出来。毕竟要是因为农事干得好,而因此封官,那可真就是祖坟冒青烟了。

安排好这些种子的种植任务后,张寒凌回书房拿出已经编了一部分的小学教材,打算今日肝一波,争取把乘除法都编出来,同时弄一下一元一次方程的内容,毕竟这些内容相对现在的大明人来讲,其实是很简单的。

明朝时期,特别是明初时期的科举,并不是完全只考四书五经的,只是后来朱元璋定下必须要按八股文来写策论,而且还圈定了考试内容,这才让开始还考的明经科、明法科、明算科、医举科、武科等沿袭唐宋的科目,在洪武后期基本都剔除掉了,只考进士科一科。

而朱元璋给自己找了个老祖宗朱熹,充分强调朱子对儒学经典的注释的重要性,要求八股文的论述要以这个为准,这就很禁锢思想了,让整个社会都在穷经皓首中失去了创造力。

从文化的角度上来看,明朝也并不算差。

秦律汉风晋骈唐诗宋词元曲明小说,各朝有各朝的特色。

当然,这也归功于纸张的普及和印刷术的升级改良,再加上世家大族被黄巢大杀特杀之后,世家支脉的衰落,促进了知识开始流入底层,从而促进了文盲率的降低。

根据历史记载,秦汉魏晋时期由于世家大族的垄断,门阀之见等问题,加之生产力低下,书籍保存和印刷难度大,形成了以世家为代表的学阀集团,从上层垄断了书籍和知识,导致底层人基本没有接触知识和书籍的机会,文盲率相对较高,大概在90%以上,也就是全社会能识字500个以上的不会超过10%。

其次是隋唐时期,由于科举制度的建立,越来越多底层人渴望通过读书识字改变阶级,从而全社会形成了读书识字的潮流。

加上纸张改良和雕版印刷等技术的进步,至唐中后期,全社会文盲率应该已经下降到70%左右了。

特别是到宋朝之后,由于造纸术进一步发展,纸张在底层已经基本普及,加上宋朝重文轻武国策的推动下,读书科举成为所有人的追求,社会文盲率几乎降低到整个封建时期的最低点,约在60%上下浮动。

及至元朝时期,由于四等人制度的实行,大量底层人混的比唐宋时期差的多,读书变成了非必须需求,生存才是最大的需求。