第2249天（2017年9月7日，星期四）——互相教育

这几天我的“散漫作风”略有抬头，妈妈决定多花些时间陪陪我。

其实妈妈真正的意图是要“盯”着点我，在妈妈面前我还是要有所“收敛”的。

有了妈妈的陪(监)伴(督)，我果然乖了好多，动作快了，也不闹着看电视了，妈妈很满意。

妈妈一边陪我吃早饭一边跟我交流，谈到了妈妈正在看的一本书《不抱怨的世界》，这本书是专门教人“不要抱怨”的。

妈妈打算借机对我进行一番“教育”，帮我养成内心强大的本领，于是就给我讲了书里的例子，还分享了自己了感想。

书里说有一个人运气不好，诸事不顺，就到处跟人抱怨，结果越抱怨心情越不好，结果身体也越来越差，终于得了重病。

妈妈说人就要善于“不抱怨”，不要追求别人的同情。

别管别人和这个世界对自己怎么样，至少自己要对自己好一点，这样才能保持好的心理和身体状态。

妈妈讲完了，可是我的回应却让妈妈有点意外。

因为我的关注点跟妈妈的引导并不在同一个方向上，我问妈妈：

“妈妈，那个人是自己一个人生活吗？他为什么要向别人抱怨才能得到同情呢？”

妈妈只好顺着我的想法再“教育”我：

“他以为要向别人抱怨自己的‘遭遇’才能得到关心，而实际上他只有懂得自己关心自己了，别人才会来关心他。”

我想都没想就跟妈妈说：“只有去关心别人了，别人才会来关心您。”

我说得很平淡，可见这个想法已经深深地在我心里成为了“真理”。

这虽然是我“脱口而出”的一句话，却在妈妈心里引起了足够大的“震动”。

这个浅显而朴素的道理，难道不是每个人从小就受到的教育吗？

为什么现在却被人们用复杂的心态“分析”得这么“深刻”了呢？

人们越来越“成熟”，越来越不“单纯”，这到底是好事还是坏事呢？

还是小孩好，能用如此简单而肯定的心态来理解这个道理，这才是一种令成年人羡慕的“幸福”吧！

而且我在给妈妈“讲道理”的时候还用了“您”这个敬语，这也让妈妈非常满意。

妈妈说她爱我，我当然也爱妈妈了！

看来，父母在教育子女的同时，也在得到子女的“教育”，大家始终是在共同成长的。

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第2250天（2017年9月8日，星期五）——好难完成的任务

今天是周五啦，不知不觉的，我已经上了一个星期的小学了。

时光过得好快，我觉得小学生活还是挺轻松的嘛！

今天我很开心，因为周末到了，今天我只上半天学，明天就可以休息了。

而且终于可以去姥姥家痛快地玩了，周末真是令人愉快。

不过爸爸妈妈、奶奶、姥姥可并不觉得轻松，今天老师在“陪育”里提了好几项要求。

有要求给孩子包书皮的、有要求家长检查孩子背书和认字的、有要求给孩子买口算书的。

一会儿一个通知，一会儿一个“任务”，可把家长们给忙活坏了。

别的任务倒还好完成，就是买口算这件事，家长们做起来才发现这可并不是一件容易完成的任务。

老师要求买一本口算书，下周五要用，还在“陪育”里发了图片，特意提醒大家一定要买“新版”。

家长们赶紧上网查、去书店找，结果发现这本书的版本可真是不少。

有新旧版之分，有“人教版”和“北师大版”之分，就算是前两项都对上的版本再看细节也有区分。

家长们发现了这个问题，就在家长群里互相讨论。

家长们发出来几个版本，有在网上找的，有去书店买的，大家一看几乎没有两个是完全相同的。

再跟老师发的一比，也都不一样！

妈妈把上网买书的任务交给了姥姥，姥姥上网找了半天，按老师发的样子找了一个。

都下完单了爸爸却发现这是“北师大版”，跟老师发的“人教版”对不上！

姥姥赶紧又上网继续找，找了几家发出来都能被大家找到跟老师发的“样本”不同的地方。

比如说左上角的字母不一样、右上角的文字不一样、中间多了一行小字，可真是费了劲了。

最后大家在群里商量了快一个小时，才找到一个跟“样本”差异最小的。

姥姥说等书送到了还是先拍照发给老师看看，确认一下，免得我上课的时候跟不上老师讲课的节奏。

这真是一个“好难完成”的任务，相信别的家长在完成任务的时候也都没少犯难。

我上学这一周，自己倒是不怎么累，可是家长们却已经记不清楚完成过多少老师给留的“作业”了。

包书皮、做名牌、买美术袋、买书、买球鞋、检查学习情况，爸爸妈妈觉得上班都没这么累……

爷爷奶奶说他们小时候上学完全没有这么多事儿，全靠学生自己，家长们几乎用不着操心。

不过爸爸妈妈上学的时候就开始“折腾”家长了，奶奶还记着为了给爸爸买一本老师要求的练习册跑遍了全城书店的“往事”。

现在到了我上学，生活条件也好了，买东西也方便了，全社会对教育也重视了。

家长们的任务也就越来越多，简直比自己去上学还要累……

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