第264章 人才的交流培养(2 / 2)

“看,这种植物是可以食用的,但要注意分辨它的特征。”

通过这样的实践教学,新家园的学员们不仅学到了实用的技能,还培养了坚韧的意志和团队合作精神。

同时,为了检验和提升人才的能力,双方共同策划了一系列的实践项目。比如,合作建设一个集能源供应、农业生产和防御功能于一体的综合性社区。

在项目实施过程中,来自不同背景的人才汇聚在一起,共同攻克一个又一个难关。

“这个能源系统的布局还需要优化,大家集思广益。”

“农业灌溉的方案可以参考我们之前的经验。”

在不断的交流和碰撞中,项目取得了圆满成功,不仅为双方提供了一个成功的样板,也锻炼了一大批优秀的人才。

随着人才交流培养的不断推进,整体实力得到了显着提升。新家园和盟友们在技术创新、生产效率、防御能力等方面都取得了长足的进步。

然而,这个过程中也并非一帆风顺。语言障碍、文化差异以及一些个人的偏见和误解,时不时地给交流培养工作带来困扰。

有一次,因为对一个技术方案的理解不同,新家园的技术人员和盟友的工匠发生了激烈的争论。

“你们根本不懂,这样做是不行的!”

“你们太保守了,不尝试怎么知道不行?”

双方互不相让,局面一度陷入僵局。

曹九玲及时赶到,她认真倾听了双方的观点,然后说道:“大家先冷静一下,我们的目的是共同解决问题,而不是争吵。让我们重新梳理一下思路,看看能不能找到一个折中的办法。”

在她的耐心调解下,双方最终坐下来重新探讨,找到了一个双方都能接受的解决方案。

这样的小插曲并没有阻碍人才交流培养的步伐,反而让大家更加意识到沟通和理解的重要性。