上次看到的一篇文章，深深的引起了我的认同，在这样的一篇文章下，我才发现剧场模式原来是这样的，之前的时候，没有看过这篇文章，根本就不知道剧场模式是这样的，看来在平时的时候，还是要多去接触一些新的理论，在这些新的理论下，我们也是会明白其中的一些道理，和一些新的观念，原文中是这样说的，那就是在剧场中看电影的时候，如果后面有一个矮个子的人看不到，他就站起来看电影，后面的人，因为他站了起来，所以就也跟着站了起来，还有一些后面的人，还可能因为这个人的看不见，而站在凳子上，其实凳子是给人坐的，这个时候却是被人站在上面的，虽然这样不少的人站了起来，这时如果你不站起来的话，可能你什么都看不到，就是这样的一个观点，到底是这个最先站起来的人的错呢？还是剧场中维持秩序的人的错呢？这个谁都说不清楚，只是这个在刚开始站起来的人，他在短的一段时间内，可能会看的很清楚，可能会觉得有一个不错的效果，虽然他站起来，他会累一些，可是之后呢？当很多的人都这样的站起来的话，那样大家都站着，和没有站起来有什么区别呢？大家都站起来的话，效果和大家都坐着的效果没有什么特别的区别，还有的会有一种其他的效果，在这样的效果下，甚至还没有之前都没有站起来的效果好。
大家都站起来之后，都很累，大家都很累，可是效果也不会是很明显的，但是在现实生活中，有不少的剧场模式，特别是学校教育，有很多的剧场模式，疯狂的作业，如潮的补课，尴尬的教师，霸道的名校，这样的一些剧场模式，让人们都很累，可是后来呢？可能和之前的效果一样，只是让人们都觉得很累，记得国家的规定是要小学入班的时候，满6周岁，这样的话对于学生的教学是很有利的，可是后来呢？当大家都知道的时候，大家还是会这样的要求所有上学的小学生都要满6周岁，才能读一年级，还有的学校最后要求满7岁才可以上一年级，这样的发展几年之后，有一个学校居然让学生满10岁才读一年级，这样就有点过分了吧，先不说其他的问题，就读书这样的问题，在刚开始入学的时候，可能会效果很明显，那些满10岁的小孩和那些6岁的小孩竞争，当然会好很多，可是你怎么不考虑一些未来的问题，当学生大学毕业的时候，都已经多大了，他们怎么找工作，怎么去稳定自己的家庭，这样的很多的问题都没有考虑到，只是为了目前的那些成绩，只是为了一时的学生的生源，这样真的好吗？
不过在这样的剧场模式之后，我们也是会发现很多的问题，在剧场模式的演绎下，我们将会变的颓废，特别是有的老师为了教学成绩，会有一些投机取巧的事情发生，虽然这样的发生了，就比如说有的政治老师，会让学生背诵，连讲课的时间都缩短了，本来是很美好的课堂，却成了干燥的背背背，孩子们也只是在背诵的时候，一点新鲜感都没有，时间长了是会增加孩子的厌学情绪的，可是他们往往不考虑这样的情况，总是觉得成绩好就是最好的证据，教育真的是这样的吗？那些声情并茂的课堂都去了哪里？都逐渐的没有了课堂上的兴趣和激情，都变成了简单的背诵，这样下去，我想对学生的发展也是不利的，只是为了一时的教学成绩，他们时常会这样去做，就比如我们读高中的时候，有一个老师，她的教学模式就是题海战术，如果是高三的话，多做练习还是很不错的，可是她教的科目不是高三，而是高二，高三和高二还是有一些区别的，高三为了高考，进行一些训练还是很不错的，可是高二呢？是有不少的知识点的，还是打好基础的时候，可是这样的一个老师，她每次都不怎么讲授知识，而是让我们这些学生去做试题，像是高三一样的模拟考试，这样的每次考试下来，虽然最后的成绩是很不错的，这个老师还是被评为优秀教师，可是我们这些学生呢？本来是很美好的课堂，最后全部都变成了背背背，练练练，写写写，这样下去，我也是发现班级里有几个捣蛋鬼，就这样的不
上次看到的一篇文章，深深的引起了我的认同，在这样的一篇文章下，我才发现剧场模式原来是这样的，之前的时候，没有看过这篇文章，根本就不知道剧场模式是这样的，看来在平时的时候，还是要多去接触一些新的理论，在这些新的理论下，我们也是会明白其中的一些道理，和一些新的观念，原文中是这样说的，那就是在剧场中看电影的时候，如果后面有一个矮个子的人看不到，他就站起来看电影，后面的人，因为他站了起来，所以就也跟着站了起来，还有一些后面的人，还可能因为这个人的看不见，而站在凳子上，其实凳子是给人坐的，这个时候却是被人站在上面的，虽然这样不少的人站了起来，这时如果你不站起来的话，可能你什么都看不到，就是这样的一个观点，到底是这个最先站起来的人的错呢？还是剧场中维持秩序的人的错呢？这个谁都说不清楚，只是这个在刚开始站起来的人，他在短的一段时间内，可能会看的很清楚，可能会觉得有一个不错的效果，虽然他站起来，他会累一些，可是之后呢？当很多的人都这样的站起来的话，那样大家都站着，和没有站起来有什么区别呢？大家都站起来的话，效果和大家都坐着的效果没有什么特别的区别，还有的会有一种其他的效果，在这样的效果下，甚至还没有之前都没有站起来的效果好。
大家都站起来之后，都很累，大家都很累，可是效果也不会是很明显的，但是在现实生活中，有不少的剧场模式，特别是学校教育，有很多的剧场模式，疯狂的作业，如潮的补课，尴尬的教师，霸道的名校，这样的一些剧场模式，让人们都很累，可是后来呢？可能和之前的效果一样，只是让人们都觉得很累，记得国家的规定是要小学入班的时候，满6周岁，这样的话对于学生的教学是很有利的，可是后来呢？当大家都知道的时候，大家还是会这样的要求所有上学的小学生都要满6周岁，才能读一年级，还有的学校最后要求满7岁才可以上一年级，这样的发展几年之后，有一个学校居然让学生满10岁才读一年级，这样就有点过分了吧，先不说其他的问题，就读书这样的问题，在刚开始入学的时候，可能会效果很明显，那些满10岁的小孩和那些6岁的小孩竞争，当然会好很多，可是你怎么不考虑一些未来的问题，当学生大学毕业的时候，都已经多大了，他们怎么找工作，怎么去稳定自己的家庭，这样的很多的问题都没有考虑到，只是为了目前的那些成绩，只是为了一时的学生的生源，这样真的好吗？
不过在这样的剧场模式之后，我们也是会发现很多的问题，在剧场模式的演绎下，我们将会变的颓废，特别是有的老师为了教学成绩，会有一些投机取巧的事情发生，虽然这样的发生了，就比如说有的政治老师，会让学生背诵，连讲课的时间都缩短了，本来是很美好的课堂，却成了干燥的背背背，孩子们也只是在背诵的时候，一点新鲜感都没有，时间长了是会增加孩子的厌学情绪的，可是他们往往不考虑这样的情况，总是觉得成绩好就是最好的证据，教育真的是这样的吗？那些声情并茂的课堂都去了哪里？都逐渐的没有了课堂上的兴趣和激情，都变成了简单的背诵，这样下去，我想对学生的发展也是不利的，只是为了一时的教学成绩，他们时常会这样去做，就比如我们读高中的时候，有一个老师，她的教学模式就是题海战术，如果是高三的话，多做练习还是很不错的，可是她教的科目不是高三，而是高二，高三和高二还是有一些区别的，高三为了高考，进行一些训练还是很不错的，可是高二呢？是有不少的知识点的，还是打好基础的时候，可是这样的一个老师，她每次都不怎么讲授知识，而是让我们这些学生去做试题，像是高三一样的模拟考试，这样的每次考试下来，虽然最后的成绩是很不错的，这个老师还是被评为优秀教师，可是我们这些学生呢？本来是很美好的课堂，最后全部都变成了背背背，练练练，写写写，这样下去，我也是发现班级里有几个捣蛋鬼，就这样的不
上次看到的一篇文章，深深的引起了我的认同，在这样的一篇文章下，我才发现剧场模式原来是这样的，之前的时候，没有看过这篇文章，根本就不知道剧场模式是这样的，看来在平时的时候，还是要多去接触一些新的理论，在这些新的理论下，我们也是会明白其中的一些道理，和一些新的观念，原文中是这样说的，那就是在剧场中看电影的时候，如果后面有一个矮个子的人看不到，他就站起来看电影，后面的人，因为他站了起来，所以就也跟着站了起来，还有一些后面的人，还可能因为这个人的看不见，而站在凳子上，其实凳子是给人坐的，这个时候却是被人站在上面的，虽然这样不少的人站了起来，这时如果你不站起来的话，可能你什么都看不到，就是这样的一个观点，到底是这个最先站起来的人的错呢？还是剧场中维持秩序的人的错呢？这个谁都说不清楚，只是这个在刚开始站起来的人，他在短的一段时间内，可能会看的很清楚，可能会觉得有一个不错的效果，虽然他站起来，他会累一些，可是之后呢？当很多的人都这样的站起来的话，那样大家都站着，和没有站起来有什么区别呢？大家都站起来的话，效果和大家都坐着的效果没有什么特别的区别，还有的会有一种其他的效果，在这样的效果下，甚至还没有之前都没有站起来的效果好。
大家都站起来之后，都很累，大家都很累，可是效果也不会是很明显的，但是在现实生活中，有不少的剧场模式，特别是学校教育，有很多的剧场模式，疯狂的作业，如潮的补课，尴尬的教师，霸道的名校，这样的一些剧场模式，让人们都很累，可是后来呢？可能和之前的效果一样，只是让人们都觉得很累，记得国家的规定是要小学入班的时候，满6周岁，这样的话对于学生的教学是很有利的，可是后来呢？当大家都知道的时候，大家还是会这样的要求所有上学的小学生都要满6周岁，才能读一年级，还有的学校最后要求满7岁才可以上一年级，这样的发展几年之后，有一个学校居然让学生满10岁才读一年级，这样就有点过分了吧，先不说其他的问题，就读书这样的问题，在刚开始入学的时候，可能会效果很明显，那些满10岁的小孩和那些6岁的小孩竞争，当然会好很多，可是你怎么不考虑一些未来的问题，当学生大学毕业的时候，都已经多大了，他们怎么找工作，怎么去稳定自己的家庭，这样的很多的问题都没有考虑到，只是为了目前的那些成绩，只是为了一时的学生的生源，这样真的好吗？
不过在这样的剧场模式之后，我们也是会发现很多的问题，在剧场模式的演绎下，我们将会变的颓废，特别是有的老师为了教学成绩，会有一些投机取巧的事情发生，虽然这样的发生了，就比如说有的政治老师，会让学生背诵，连讲课的时间都缩短了，本来是很美好的课堂，却成了干燥的背背背，孩子们也只是在背诵的时候，一点新鲜感都没有，时间长了是会增加孩子的厌学情绪的，可是他们往往不考虑这样的情况，总是觉得成绩好就是最好的证据，教育真的是这样的吗？那些声情并茂的课堂都去了哪里？都逐渐的没有了课堂上的兴趣和激情，都变成了简单的背诵，这样下去，我想对学生的发展也是不利的，只是为了一时的教学成绩，他们时常会这样去做，就比如我们读高中的时候，有一个老师，她的教学模式就是题海战术，如果是高三的话，多做练习还是很不错的，可是她教的科目不是高三，而是高二，高三和高二还是有一些区别的，高三为了高考，进行一些训练还是很不错的，可是高二呢？是有不少的知识点的，还是打好基础的时候，可是这样的一个老师，她每次都不怎么讲授知识，而是让我们这些学生去做试题，像是高三一样的模拟考试，这样的每次考试下来，虽然最后的成绩是很不错的，这个老师还是被评为优秀教师，可是我们这些学生呢？本来是很美好的课堂，最后全部都变成了背背背，练练练，写写写，这样下去，我也是发现班级里有几个捣蛋鬼，就这样的不