第731章 鱼和熊掌(2 / 2)

1976步步生莲 方寸山下 1475 字 2个月前

“啊什么啊,平时想抓你总抓不着,今儿自己送上门了,还想跑?”

“额~~~”

“快点吃。通知都发下去了,十二点整……”

差五分十二点,曲卓走进一号楼二楼大教室时,掌声雷动。

放眼一看,好家伙……过道都坐满了,足足挤了一百多号。

不用问都知道,肯定有不少瞎凑热闹的。

来都来了,掉头就走说不过去。曲大主任索性大大方方的走上讲台。在掌声越发热烈的时候,面色严肃眼神中毫无感情的压了压手。

掌声戛然而止,所有学生把不准什么情况,有些忐忑的时候,曲卓开口:“应孙教授的邀请,趁中午这段时间给大家讲一堂课……”

说着话看了眼时间,声音平稳冷漠的说:“一个半小时,三个部分,计算机网络硬件架构,计算机网络服务协议,计算机网络软件架构。

每项内容半小时,二十分钟讲课,十分钟提问。时间比较紧,我的语速会比较快,请大家集中注意听讲。

下面我们开始第一部分……计算机网络硬件架构……”

眼下这年月,幽默风趣的教学风格虽然有,但绝对不是主流。而且多在文科专业。

这章没有结束,请点击下一页继续阅读!

理工科内,像某人这种气场十足的严师做派,才是被广泛认可的师风。

走廊里聚着的老几位,眼看讲台上某人干净利落的一番话后,拿起粉笔在黑板上写下大标题,随后在没有教案,甚至几乎没有任何准备的情况下,开始了条理分明的授课,纷纷无声的点头。

至于教室里的一百多号听众就惨了,在讲台上那位强大的气场压迫下,半点都不敢分神。

笔头慢的甚至都不敢做笔记。

因为写一行字的功夫,台上那位一个小结的内容都快讲完了。

只能集中所有注意力,甭管能不能听懂,先努力的记。

能记多少记多少,课后大家再一起讨论总结,把整堂课的内容完整还原出来,慢慢消化……

清北两边的计算机课题组都得到通知,国科院准备把计算机网络服务器的部分服务分出来,交给高校负责。

但两家都不知道细节,以为下午的会,要进行一场非常激烈的竞争。

所以,派出的“谈判”队伍非常强大,都摆出一副志在必得的模样。

两点钟会议开始,曲大主任一番阐述后,两家才意识到原来误会了。

国科院甩出了两项计算机网络服务,喊两家开会,是让他们做选择题。

说实话,这个选择题不好做。

通过曲大主任的阐述,“论坛”这个东西非常重要。

按照规划,国内计算机网络构架完成后,几乎所有高校和科研院所都会陆续入网。

“论坛”就成了各单位各专业,通过网络进行学术交流的,高校的,重要的场所。

服务器落户在谁家,谁家就是“论坛”的管理者。这……虽然不是官儿,但……嗯~隐约有点领头羊的意思。

还有“电子邮件”系统,同样非常重要。

相比于论坛,电子邮件并不需要曲卓付出太多的口舌做介绍。因为麻省理工在65年就搭建了一个叫“MailBox”的内网程序。

经过十余年的发展,电子邮件的主要功能和意义,已经相对全面和明朗,西方科技类刊物近些年都有过阐述和介绍。

既然重要性是已知的,意味着谁家争取到服务器落户,就相当于计算机网络中的邮电部门。

责任大……咳~意义暂且不谈。就重要性来说,肯定比“论坛”更容易的到上面的支持。

这个“支持”指的是实际上的支持。比如资金和设备的批拨……

所以,两个项目,一个代表着实实在在的好处,一个代表着“名”。

都是好东西,都想要……怎么办?