“纸药”的发现，极大推进了南郑造纸业的发达，高质量的书写用纸、印刷用纸产量有了质的提高。

俱酒首先启动的是义务教育阶段课本的编制、雕版和印刷。俱酒给端木仲敖下了命令，命其选取一千个常用字，编制基础识字课本《千字文》。

俱酒给端木仲敖打了个样：

天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

就按照这这种四句格式，对仗工整，句句押韵，条理清晰地将人间万物、百姓生活、天地规律、法理人情写入其中。

当然，重点要介绍一些墨家“兼爱”、“尚同”思想，还要宣扬一下晋室曾经的荣光。

对于博学多闻的端木仲敖来讲，这根本不在话下，他甚至还把“神鸦救主”、“挥戈回日”、“护主归秦”等等故事也编入其中。

另外还将俱酒的大作《短歌行》、《草》、《画》、《春晓》、《疆场》附在书后，最要命的是还有一首《行行重行行》，把俱酒看得哭笑不得。

俱酒与仲敖商量，能不能把《行行重行行》这首去掉，端木仲敖坚决不同意，认为这一首最是情真意切的，俱酒只好作罢！

只是如果将来自己娶了老婆，这首诗会不会成为老婆敲打自己与前女友关系的“罪证”之一。

仲敖还对其中重要章节找人绘画，一并雕版付印，一本图文并茂的战国版《千字文》诞生了。

俱酒则亲自编制了《算术》课本内容。课本分为三个等级：

初级：阿拉伯数字的普及，加减乘除的运算，九九加减及乘法口诀表。

乘法口诀表确实战国时就出现了，但是，并不是每个人都能学得到，在战国时代，知识往往是贵族的特权，而俱酒则将其普及化了。

中级：加减乘除的混合运算，以及基础的的几何图形认识及绘制。

高级：图形的周长、面积、体积计算公式，初步涉及小数与分数的运算。

这些东西基本对应后世小学一到三年级的知识，俱酒要充分考虑这个时代的智力开化水平，不敢推送得过猛。

另外还有一个原因，再高级的东西，自己也记住的不多，他希望以这些基础的东西为启蒙，从战国的孩子们中发掘出天才与奇才，充分依靠和发挥战国人民的智慧和力量。

《千字文》和《算术》印制成功之后，立即分发各村各里的义务学校，成为南郑普及型教育的启蒙课程。

接下来，立即命人雕制木刻版的《墨子》，这可是大工程，俱酒命人先将《兼爱》与《尚同》两文雕刻完成。

但《墨子》这种高深的东西，俱酒却不准备大规模推广它。

一方面《墨子》写得佶屈聱牙，不是所有人都能看得懂的；另一方面，《墨子》一书中也有许多不利于俱酒一统天下的桎梏。

对原版墨子，俱酒只是印了一部分送给墨宗的钜子孟胜，汇报了自己在南郑以墨学治世的经验，表明自己传承推广墨学矢志不移的决心，也让墨家诸子看看，老子当年吹过的牛终于实现了。