……

……

战国 (高渐离)

“妙！妙啊！”

高渐离抚掌大笑，眼中闪烁着兴奋的光芒。他本是战国时期着名的琴师，以琴技高超着称。他善于用音乐表达情感，一曲《易水寒》曾令无数英雄豪杰为之动容。

此刻，他正全神贯注地盯着天幕，欣赏着那精彩绝伦的清唱挑战。

“这《青藏高原》，高亢激昂，气势磅礴，仿佛将人带到了那雪域高原之上，令人心胸开阔，豪情万丈！”

“这《泡沫》，温柔婉转，凄美动人，仿佛在诉说着一段刻骨铭心的爱情故事，令人唏嘘不已。”

“这《数字人生》，节奏明快，歌词犀利，仿佛是对人生的一种独特思考和感悟，令人耳目一新！”

高渐离听着听着，心中涌起一股强烈的创作欲望。他仿佛已经看到了这样的场景：自己坐在古琴前，手指轻拨琴弦，悠扬的琴声与挑战者高亢的歌声交织在一起，形成一幅完美的音乐画卷，令所有聆听者都沉醉其中。

“若是能有幸与这挑战者切磋一番琴艺，将这些歌曲改编成琴曲，流传后世，那该是何等的快事啊！” 高渐离心中充满了期待。

……

……

(唐) 李白 (豪迈开嗓，五音不全)： 啊啊啊那是青藏高 (破音) 咳咳，这起调好像有点高啊……再来！

(宋) 苏轼 (摇头晃脑，中气不足) ： 在那遥远的地方~~ (换气) 呼~~ (换气) 呼~~ 有片神奇的土地~~ (虚弱) 不行了，老夫这肺活量，唱不了这等高音啊……

(宋) 辛弃疾 (慷慨激昂，完美驾驭)： 青藏高原~~ (高音嘹亮) 走上那雄伟的峰巅~~ (气震山河) 哈哈哈，痛快！痛快！

(明) 唐伯虎 (模仿技巧，惟妙惟肖)： (掐着嗓子，装作女声) 我看见一座座山一座座山川 (恢复原声) 嘿嘿，各位看官，在下这模仿秀如何？

(清) 纪晓岚 (一脸茫然，不知所措)： 这……这该如何唱？ (看着歌词，眉头紧锁) 这“高原”二字，又该如何发音？

(春秋) 孔子 (摇头拒绝，正色道)： 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。此等靡靡之音，老夫不唱也罢。

(战国) 庄子 (闭目养神，充耳不闻)： (打坐冥想中) 万物皆空，音乐亦是虚妄……

(三国) 诸葛亮 (羽扇轻摇，淡然一笑)： 亮不善歌喉，此曲便不献丑了。不如请孔明为诸位弹奏一曲《卧龙吟》如何？

(西汉) 司马迁 (埋头苦练，字正腔圆)： 青藏高原 (努力找调) 我走在~~ (气息不稳) 咳咳咳，这歌曲，当真不易啊！

(唐) 杨贵妃 (娇滴滴地开口，甜美动人)： 青藏高~~ (突然破音) 哎呀！这歌太高了，唱不上去啦！陛下救我