米邦历，庆复六年，南吕哿日，戌正三刻，说服珊那女王，放弃她难以承担后果的自私之举后，她主动说出了安小乐所在的位置。

孙宇和拜托她帮忙照看一下小烛龙，然后瞬移离去，打算找安小乐当面谈谈。

珊那女王被孙子二字惊住，差点没抱住小烛龙。

孙宇和独自找到了正忙着编写教材的安小乐，与她展开谈话。

安小乐坦白承认，的确是她蛊惑珊那女王，搞自上而下的革命的。

孙宇和直接对她发了火，质问她知不知道，会有多少人为此牺牲生命？

安小乐坚称，据她调查，自上而下的革命，是牺牲最少的，并没有孙宇和以为的那么严重。

孙宇和问：什么是严重？什么是不严重？标准是什么？是哪个负责制定的？

安小乐见孙宇和不打算理解她，也怒气上涌，反问孙宇和：亏你曾来过米邦，它几乎就是一个奴隶国，你敢说你不知道？

“这个情况我是知道的，但它不是我该管的事！也不该成为你鼓动人家搞革命的借口！”

“这样的话怎么能从你这孩子的嘴里说出来？你以前不是这样的！”

“安阿姨，米邦建国满打满算也才六年，有很多事情做的不好，不是很正常吗？我们华国已经与人家建交，并签了互助协议，如今反过来鼓动人家废旧立新，这叫什么？”

“孙宇和，我知道你也算是为米邦的发展花过心思的，据我的学生说，你没来之前，他们连饭都没得吃，是你让他们像人一样活着，有不少人根本就没有见过你，却在向我学写字的第一天，要求先学写你的名字，他们这样的爱戴你，你却明知有更好的生活，偏不许他们过，你对得起他们吗？”

“安阿姨，米邦人崇拜我，我自然是知道的，可难道因为这样，我便要罔顾事实吗？米邦的官员里确实有些坏人，可数量占比更多的好人，你是看不到还是故意不看？因为你一个看不顺眼，便来颠覆别人为之努力奋斗的国家，你当这是什么好事不成？”

“你说的我也知道，女王给我最高权限，我看过他们所谓的努力，根据我的估算，靠米邦现在这个政体，再奋斗二百年，也不如推翻它之后，华国全力支持发展三十年，干嘛还要死守着落后的制度呢！”

“安阿姨，现下华国本就在协助米邦发展，即便你的革命成功了，不还是要靠华国援助吗？无非就是换一匹人执掌权力，恐怕起不到你想的那种作用。”

“华国的制度不就很好吗？完全可以让新米邦照搬照抄！”

“安阿姨，你没听明白我想要表达的意思，蓝星有七个国家，各有各的国情，无疑，华国是眼下最强大的，可它的强大有它的必然性，如果让我们华国与米邦位置对调，所谓的制度先进，也救不了土地的贫瘠，以及人口的流动性过低，适合华国的制度，不一定适合米邦，米邦的问题，根本不在于制度落后。”

“孙宇和，你在好几个国家都是既得利益者，否定制度使然论，你肯定是急先锋，假设你说的是对的，我请问你，米邦的问题到底是什么？”

“安阿姨，我以为你是知道的，现在看来，你根本就不知道啊！你认为华国的制度优秀于米邦，却忽视了华国实际上一直在自纠自己的错误，如果我们的制度真的很完美，我们费那个劲干什么？米邦的问题很明显是教育的不健全，一个近九成的人口都没有什么文化，连起码的最基础的三观认知都缺失的国家，是靠革命就能一劳永逸的改变的吗？你肯到米邦，投身于文化教育，我是非常高兴的，觉得你不愧是申姐的母亲，哪料到，你竟然打算祸乱别人的国家，殃害米邦的民众，难道你不知道无教育，无有开眼界，无眼界，无可认前程的道理？”

“你说我祸国殃民？我不辞辛苦的传递先进的文化给米邦人，反倒是在害他们？你的嘴还是那么毒呀！”

“安阿姨，教育本身是了不起的，可若是夹带了私货，教育也会成为害人的东西，我希望你明白，米邦现在最需要的自我认知的提升，这需要大力的推广全民教育，至于革命，应该是他们自己主动去选择，认知不全面，很容易被洗脑，在这种情况下做出的选择肯定是错误的，促成这种错误的人，即便是没有坏心，也实是做了坏事！”

安小乐毕竟是半路出家的新晋教育家，对教育的认知并不是太深刻，习惯性的以科学家的思维去考虑教育问题，势必会将它延伸成科研项目式教育。