不过这只是一个方向，具体怎么做，还需要具体研究，但是孙彧觉得这样完全是可行的，他的目标当然是一个能安装在PC机上的多用户多进程的操作系统。

所以，关键还是在内存管理和进程管理上，于是，孙彧颇有些看到了光明的兴奋，一种如释重负的感觉之下，孙彧靠住椅背，心情很是轻松的听起课来。

然后，孙彧才发现老师总是往这边看，不过他也没有莫名其妙的感觉，知道是刚才边上这两个家伙玩游戏闹出来的事情，于是笑着转头看了看那两个家伙，隔壁宿舍A班的。

必须说孙彧的笑容还是很有感染力的，老师在讲台上看到孙彧的笑容，心情突然也好了起来，刚才的那一丝恼怒也消失殆尽，讲课的声音也变得轻快起来，当然这就不是别人所能知道的了。

蒋同学下课后仍然很积极的向老师提着问题，老师也很有耐心的给他解答，孙彧跟在后面出了教室门，这样的香水闻起来就舒服多了，孙彧寻思着。

听了孙彧那个说法之后，虽然李媛当时不置可否，不过今天她并没有来跑步，但是晚上要上选修课，孙彧也就如往常一样跑了5圈。

晚上7点开始上课，虽然上课地点是在新教，但是事先两人没有说好谁去叫谁，孙彧吃过饭洗完澡把衣服泡上，便出发去叫李媛。

但是传呼里说李媛下去了，孙彧很是意外，正询问她下来多久了的时候，李媛在值班室门口叫了孙彧一声。

李媛哼哼冷笑着，孙彧也只好嘿嘿陪着笑，没有事先说好，确实是疏忽了，虽然两个人都有责任，但是显然李媛这是把锅都甩到孙彧头上了。

但是又有什么关系呢，这种事情装个糊涂，亲热的时候李媛的回应就会更加热烈一些，或者更加的欲拒还迎一些，自然也就更加的刺激更加的有快感，孙彧并不排斥多背些这样的锅的。

都没有一个省油的，孙彧寻思着。

这门课程的名称叫做周易基础，老师约莫50岁上下，已经谢顶，不过看起来倒是颇有些仙风道骨的意思。

说是周易基础，老师却是从“道生一，一生二，二生三，三生万物”开始讲起。

毕竟2的0次幂是1，2的1次幂是2，2的2次幂是4，2的3次幂是8，也就是“无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”，八卦便代表了世间万物。

而周易便是研究八卦的学问。

反正老师就在台上那么一说，孙彧也就在台下那么一听，李媛更是兴致缺缺，直到老师讲到卜筮。

看着李媛一副全神贯注认真听讲的神态，孙彧心底暗笑，小女生对这种有神秘主义倾向的事物总是有着异乎寻常的兴趣的。

当然老师也不可能在课堂上给大家算命，只是借此说明周易本经和易传各自的作用，当然大家回去自己卜个卦，自己照着本经和易传看一看，其实也是一种乐趣。

“没有蓍草，其实也没关系，你就是用50张扑克牌，50个围棋子也是可以的。就像我们算一加一，用算盘算一上一，用计算器算1加1，结果都是2一样。这是一种唯物主义的态度，周易绝不是唯心的，同学们要清楚这一点。”老师说道，引来一阵笑声。